Tarea3 Habilitación Docente

Opiniones sobre el deterioro Profesores y estudiantes muestran una gran preocupación por el gran estado de deterioro que se observan en las edificaciones. Aunque reconocen que existe un plan de reconstrucción y remodelación de las edificaciones de la UASD, coinciden en que las autoridades universitarias se han olvidado dicha facultad y escuela.  El deterioro es algo que se viene denunciando desde hace varios años y las autoridades correspondientes han hecho caso omiso al el llamado de reconstrucción que se ha exigido. En las gestiones pasadas, el Frente Estudiantil de Liberación Amín Abel (FELABEL) criticó a las autoridades de la actual gestión de la UASD, encabezada por el rector Mateo Aquino Febrillet, por no resolver las malas condiciones físicas y ambientales que afectan la estructura. “La gestión de Febrillet no ha sido capaz de pasarle una espátula al techo, de dar un brochazo a una de las paredes de la Facultad de Humanidades y la Escuela de Idiomas o ca...

Condición de las edificaciones La Facultad de Humanidades alberga las escuelas Psicología, Filosofía, Letras, Idiomas, Comunicación Social, Historia  y Pedagogía. Es la facultad que aloja la mayor cantidad de estudiantes en la primera universidad del Nuevo Mundo.  A pesar de ser unas de las edificaciones más viejas y  la que muestra mayores rasgos de deterioro, tiene más de 30 años que no recibe remodelación. El estado de deterioro que presentan las instalaciones de  la Facultad de Humanidades y la Escuela de Idiomas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) ha causado la preocupación de profesores, estudiantes y empleados quienes temen que en cualquier momento la facultad y la escuela puedan desplomarse. Las malas condiciones del edificio y de la escuela muestran que dichas estructura no están apta para impartir docencia. En la parte frontal de dicha edificaciones se pueden notar la fachada de ruina que muestran, así como las paredes dobladas hac...

La Escuela de Idiomas en la UASD Enseña, estudia e investiga sobre el uso y dominio de una lengua particular (inglés) en el contexto de la cultura y civilización en que se utiliza: Lleva a cabo estudios lingüísticos, sobre todo comparativo; enseña el uso del idioma inglés como segundo idioma, trata de transmitir y dar a conocer la cultura o civilización de un pueblo o pueblos a través del uso del lenguaje. Trata de no producir en los alumnos y alumnas la destrucción del idioma propio por la aculturación lingüística; enseña el idioma inglés a alumnos y alumnas en una universidad o en una institución de enseñanza superior; organiza planes de estudio y actividades extracurriculares; actúa como asesor en el campo de la traducción de textos de un idioma a otro; puede actuar como intérprete o como traductor; edita y publica traducciones.